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- 2026-06-04 发布于四川
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教师资格证面试教案
一、教学目标
1.知识与能力:
-掌握“差使、簌簌、赋闲、蹒跚、触目伤怀”等词语的音形义,能结合语境准确运用;
-梳理文章主要事件,概括“四次背影”的具体内容,理解“背影”在全文中的线索作用;
-学习通过细节描写(动作、外貌、语言)刻画人物形象的方法,体会动词运用的准确性与表现力。
2.过程与方法:
-通过朗读、圈点批注、小组合作探究,分析父亲爬月台买橘子的经典场景,品味细节描写的表达效果;
-结合“我”的情感变化(不理解—感动—愧疚),理解叙事中“我”与父亲关系的深层脉络;
-联系生活体验,尝试运用细节描写记录生活中的亲情
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