北师大版三年级数学上册第六单元：《买矿泉水》教案：借助购物情境帮助学生掌握连乘运算，落实乘法综合训练，培养计算能力与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学上册第六单元：《买矿泉水》教案：借

助购物情境帮助学生掌握连乘运算，落实乘法综合训练，培

养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级上册，教材为北

师大版。本节课的课题是《买矿泉水》，隶属于第六单元“乘

法”的综合应用与运算整合课。课型定位为多步计算与策略优

化课。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

模型建立：结合购物情境，理解连乘问题的数量关系（

如“每瓶单价-每箱瓶数-购买箱数”三者之间的联系），并能

用连乘算式表示。

算法掌握：掌握连乘运算的运算顺序，了解在连乘中可

以先算后两个数的积（即先求总瓶数），也可以先算前两个数

的积（即先求一箱多少钱），知道这两种顺序都可以，并能正

确计算。

策略优化：能根据具体数字的特点，选择相对简便的计

算策略（先算乘积为整十、整百的），提高计算效率。

综合应用：能综合运用乘法知识解决稍复杂的连乘实际

问题。

过程与方法目标：

经历从实际问题中抽象出连乘模型、探索算法、解决问题

的过程：在“买矿泉水”问题的驱动下，分析信息，发现问

题需要两步乘法计算