北师大版三年级数学上册第七单元：《一天的时间》教案：借助生活情境帮助学生掌握24时计时法，落实时间表达训练，培养时间观念与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学上册第七单元：《一天的时间》教案：

借助生活情境帮助学生掌握24时计时法，落实时间表达训练

，培养时间观念与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级上册，教材为北

师大版。本节课的课题是《一天的时间》，隶属于第七单元“

年、月、日”的技能拓展与认知深化课。课型定位为方法学习

与应用转化课。

学生在《看日历》中已经初步掌握了年、月、日等较大时

间单位的知识，并在低年级学习了用“上午、中午、下午、晚

上”等词配合12时计时法（普通计时法）来表述一天内的时间

点（如“下午3时”）。这是本节课最直接的知识基础。然而

，这种计时法在表述跨“午”（如从上午到下午）的时间段时

不够直观和连续，尤其是在记录时间表、列车时刻、电视节目

预告等正式场合时存在局限性。本节课将引导学生学习一种更

通用、更精确、不会产生歧义的计时方法——24时计时法。学

生的认知挑战在于：1.理解“一日（天）”为何有24小时，

以及从0时到24时的循环过程。这需要他们将一天的时间想象

成一个完整的循环，而非两个独立的12小时段。2.掌握12时

计时法与24时计时法之间的转换规则。特别是“午前”的时间

（1时到12时）可直接对应（1时到12