北师大版三年级数学上册第四单元：《需要多少钱》教案：借助购物情境帮助学生掌握两位数乘一位数，落实乘法技能训练，培养计算思维与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学上册第四单元：《需要多少钱》教案：

借助购物情境帮助学生掌握两位数乘一位数，落实乘法技能

训练，培养计算思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级上册，教材为北

师大版。本节课的课题是《需要多少钱》，隶属于第四单元“

乘与除”的深化与技能形成课。课型定位为策略探究与算法多

样化课。

学生在《小树有多少棵》中，已经掌握了整十、整百数乘

一位数的口算方法（即“先乘前数，后添零”），并理解了其

背后的算理——将乘数看作几个十（百）来计算。这为学习更

复杂的两位数乘一位数（不进位和进位）打下了坚实的基础。

本节课将引导学生面对更真实、更常见的购物情境（如一个游

泳圈12元，买3个需要多少钱？），学习计算像“12×3”这样

的算式。学生的认知提升点在于：1.将整十数乘法的算理迁

移到不是整十的两位数。例如，12可以拆分成“10+2”，然后

分别乘3（10×3=30，2×3=6），再合并（30+6=36）。这需要

学生灵活运用乘法分配律的雏形（虽然是具体应用，而非抽象

定律）。2.探索并理解两位数乘一位数的计算策略多样化，

包括：①加法策略（连加）；②表格策略（分解乘数）；③

竖式策略的雏形（分步计算）。3.初