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高中生物教学中学生实验设计与生物学探究能力培养的实践研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验设计与探究能力的培养是深化学生生物学核心素养的关键环节。本文通过实践研究，探讨如何将实验设计思维融入教学过程，提升学生的科学探究能力。研究发现，通过问题驱动、合作学习及创新实践，学生不仅掌握了实验设计的基本方法，更在探究过程中培养了批判性思维和问题解决能力。本研究为高中生物教学改革提供了可操作的策略，强调了实验教学在培养学生科学素养中的重要作用。

**关键词**

高中生物；实验设计；探究能力；科学素养；教学实践

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###一、引言

生物是一门以实验为基础的自然科学，高中生物教学的核心目标之一