2026年小升初数学专题专题训练（通用版）第4章：比和比例 专题14：比例、比例尺（复习课件）.pptxVIP

第四章：比和比例

专题14：比例、比例尺小升初数学复习讲练测

比例、比例尺比例的意义和基本性质解比例正比例及其应用反比例及其应用物高与影长问题比例尺应用比例尺画图比例尺的实际应用图形的放大与缩小

1比例的意义1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。2.比例的各部分名称（1）组成比例的四个数，叫做比例的项。（2）两端的两项叫做比例的外项。（3）中间的两项叫做比例的内项。

1比例的意义3.比和比例的联系与区别

2比例的基本性质1.比例的基本性质：比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。2.用字母表示：如果a∶b＝c∶d（b、d均不为0），那么ad＝bc。

2比例的基本性质3.判断两个比能否组成比例的方法（1）求出比值，看它们的比值是否相等；（2）根据比例的基本性质求“积”，看两个外项的积是否等于两个内项的积。

【典型例题】在比例4∶16＝6∶24中，如果将前一个比的前项加上8，那么后一个比的后项应（），比例才成立。A．减去16B．乘3 C．加上8D．减去8前一个比的前项加上8后变为4＋8＝12。解：设后一个比的后项变为x。12∶16＝6∶x12x＝16×612x＝96x＝824－8＝16A

??C

3解比例1.解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。2.解比例的依据：比例的基本性质。3.解比例的方法