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小学科学课程中跨学科教学策略对学生综合素质的影响研究论文

**摘要**

在全球化与知识经济时代背景下，小学科学课程的教育价值已从单一学科知识传授转向跨学科融合的综合素养培养。跨学科教学策略通过打破学科壁垒，将科学知识与社会生活、人文艺术、技术实践等多元领域有机整合，不仅能提升学生的科学探究能力，更能促进其批判性思维、创新意识及团队协作等综合素质的发展。本研究以小学科学课程为切入点，通过文献分析、案例研究及实证调查，探讨跨学科教学策略对学生综合素质的具体影响机制，并提出优化路径，为小学科学教育改革提供实践参考。

**关键词**

小学科学；跨学科教学；综合素质；探究能力；创新思维

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