初中历史学习与阅读能力探析.docxVIP

摘要：历史教学中，教会学生阅读历史课本与课外材料是不可缺少的部分。文章讨论历史学习与阅读培养的关系与重要性，并针对学生历史课学习的现状与阅读问题提出一些意见和建议，以提高学生历史素养。

关键词：历史教学；历史阅读；阅读材料；历史素养

初中阶段是一个重要的阶段，是学生形成世界观、人生观、价值观的关键时期。学好初中历史，有助于学生正确的、符合时代需要的“三观”培养。阅读是学好历史的重要途径，本文对初中历史学习与阅读能力培养进行探讨。

一、历史学习与阅读能力培养的重要性

第一，教育是一种生产力，而历史教育是精神生产。众所周知，教育是一种智力活动，也是人类生产发展的结果。但从另一种意义上说，教育也是一种生产力，是一种智力生产，同时，教育促进社会和生产力进步的过程也反过来促进教育的发展。历史教育是让学生知道人类社会演进过程中人的历史价值和时代使命，而这些知识必须通过阅读来了解，所以历史教育与阅读是息息相关的。第二，阅读是历史学习的主要手段。不通过阅读，一方面学生不能拓展自己的认知，不能形成对历史的独特见解；另一方面没有养成阅读的习惯，也就不能形成较强的阅读能力，这就会影响学生对历史的理解。事实上，历史学习就是通过阅读掌握信息，阅读是历史学习的主要手段，这不同于数理化等学科。第三，提升学生的阅读能力，能促进历史学习。学生通过课堂学习，对历史的了解只能说只是一个皮毛与大概