北师大版三年级数学上册第三单元：《捐书活动》教案：通过情境计算引导学生学习三位数连加，落实运算技能启蒙，培养计算能力与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学上册第三单元：《捐书活动》教案：通

过情境计算引导学生学习三位数连加，落实运算技能启蒙，

培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级上册，教材为北

师大版。本节课的课题是《捐书活动》，隶属于第三单元“加

与减”的起始与技能形成课。课型定位为情境建模与运算方法

探究课。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

算法掌握：探索并掌握三位数连加的竖式计算方法，能

正确地进行三个三位数的连加运算（包括连续进位的情况），

理解并表述其计算过程。

格式规范：能规范书写三个数连加的竖式，做到“相同

数位对齐，从个位加起”。

算法多样化与优化：能探索并理解多种计算策略，如“

先估后算”、分步口算（如先加整百、再加几十、最后加几）

、脱式连加（口算结合笔算记录）和竖式连加，体会不同算法

的特点，并能在具体情境中选择合适的方法进行计算，初步感

受简算思想。

问题解决：能够运用连加知识解决简单的实际问题（如

统计总数）。

过程与方法目标：

经历实际问题转化为数学算式的过程：在“捐书活动”

的情境中，经历收集信息（