北师大版三年级数学下册第七单元：《快乐成长》教案：借助统计图表帮助学生掌握简单数据分析方法，落实统计技能训练，培养数据分析与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学下册第七单元：《快乐成长》教案：借

助统计图表帮助学生掌握简单数据分析方法，落实统计技能

训练，培养数据分析与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级下册，教材为北

师大版。本节课的课题是《快乐成长》，隶属于第七单元“数

据的整理和表示”的分析深化与决策应用课。课型定位为图表

解读与推断决策课。

在上一课《小小鞋店》中，学生已经初步经历了数据的收

集、整理和用象形统计图表示的过程。他们对统计活动有了基

本的感性认识，并掌握了用“画‘正’字”整理数据、制作简

单统计图表等技能。本节课《快乐成长》将引导学生在已有的

统计图表基础上，进一步学习如何读取图表信息、进行比较分

析，并基于数据做出合理的判断和简单的预测。学生的认知特

点是从具体操作向抽象分析过渡，他们能从图中直接读出具体

数值（如“喜欢跳绳的有8人”），但对于挖掘图表背后的信

息（如“为什么跳绳的人数比踢球的多？”）以及进行综合判

断，需要更多的引导。学生的认知挑战在于：1.从“读取数

据”到“分析数据”的思维提升。不仅要能读出表中或图上的

数值，还要能进行简单的比较（如“哪个最多？哪个最少？相

差多少？”）、计算（如求总数、部分量之间的和差关系）