初中生物学八年级下册“守护共生家园”跨学科主题学案——生物多样性保护的项目化实施.docx

初中生物学八年级下册“守护共生家园”跨学科主题学案——生物多样性保护的项目化实施

一、单元整体设计与学案导引架构

（一）【大概念锚点·基础】单元核心概念体系重构

本学案立足于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》第七学习主题“生物的多样性”，以“生物多样性是人类生存与可持续发展的根基”为大概念统领，将苏科版八年级下册第26章第2节内容升华为一个具有跨学科特质、项目化特征、实践性导向的微型单元。本设计打破传统课时边界，将“保护生物多样性”这一主题解构为“是什么—为什么—怎么办—我来做”四个进阶模块，对应四课时的项目化实施。依据课程标准，本单元涵盖以下概念层级：【大概念】生物多样性、生态系统与