小学三年级英语下册Unit3 My Family第二课时精品教案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit3MyFamily第二课时精品教案

一、教材与学情深度剖析

（一）教材文本多维解构

本课时隶属于人民教育出版社《精通英语》三年级下册第三单元“MyFamily”的核心教学序列。从单元整体架构审视，本单元围绕“家庭”这一与学生生活经验紧密相连的主题，旨在引导学生逐步掌握家庭成员称谓的核心词汇，并学会运用简单的介绍性语言进行口头与书面表达。第一课时已经初步呈现了“father,mother,brother,sister”等基本词汇及“Thisismy...”的句型框架，为学生构建了初步的家庭成员认知图式。

本课时（原Lesson2）在教材中的文本内容通常包含一组新的家庭成员词汇扩展（如grandfather/grandpa,grandmother/grandma，可能涉及uncle,aunt等），并引入“Thatismy...”以及询问与回答“Who’sthatman/woman?”的句型结构。教材通过情景对话、图片辅助、歌谣或歌曲等形式呈现语言点。其内在逻辑是由“近指”（this）向“远指”（that）的空间概念延伸，由核心家庭向扩展家庭的认知范畴拓展，体现了语言学习的渐进性和语境化原则。深入挖掘，本课不仅是语言知识的叠加，更承载着引导学生观察家庭结构、体会亲情纽带、初步了解中西家庭文化异同的情感态度与文化意识目标。

（二）学情