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- 2026-06-04 发布于北京
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第3章价值观与态度;教学提示:;3.1价值观与管理;3.1.2价值观的形成;3.1.3价值观的分类;2.格雷夫斯(F.W.Graves)分类;3.米尔顿·罗克奇(MiltonRokeach)分类;经营者、工会成员和社区工作者价值观排列;3.1.4价值观的作用;雷尼尔效应;案例启示;3.1.5价值观与个体行为的关系;1.个体功利价值观与行为;;3.1.6个体行为规律;3.2态度与管理;态度实验;;2.态度功能;3.态度的特点;斯坦福大学的角色实验;斯坦福大学的角色实验(续);3.2.2态度与行为;3.2.2态度与行为;3.2.3态度的形成;3.2.3态度的形成;3、影响态度形成的因素;4、态度形成理论;3.2.4态度的改变;2)认知失调理论;2、态度改变的手段—宣传与说服;3.2.5工作态度;2)工作满意与工作行为;2、组织承诺;1)组织承诺的概念;2)组织承诺的决定因素;3)组织承诺与工作行为;本章知识结构图;习题;案例分析:苏黛薇的卓而不群;马:这对嘛!这我明白。
苏:你不明白的是,在这个组里干了几个月,我可看出来了,他们明明是在“磨洋工”。他们故意定一种很慢的工作节奏,远远低于他们的能力。哪是拼命工作呀,明明是“力争下游”!他们感兴趣的是足球比赛、商量着“谢天谢地又是星期天”了,该怎样一块去看电影、
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