11.1+功+教学设计-2025-2026学年物理八年级下册人教版.docxVIP

庄浪县北辰学校教师集体备课簿

年级

八年级

科目

物理

课时

共课时

第课时

课题

第1节功

主备人

授课教师

授课班级

授课时间

包级领导

签字

教学

目标

（一）物理观念

1.能结合生活实例，理解物理学中“功”的定义，明确做功的两个必要因素（作用在物体上的力、物体在力的方向上移动的距离），区分物理学中的“功”与生活中的“工作”。

2.掌握功的计算公式W=Fs，知道功的单位是焦耳（J），理解公式中各物理量的含义及单位对应关系，能结合公式建立“功是力在空间上的累积效应”的物理观念。

3.能运用功的知识解释生活中的简单做功现象，初步建立“功是能量转化的量度”的初步认知，认识物理与自然、生活的密切联系，形成“从生活走向物理”的认知观念。

（二）科学思维

1.通过对生活中做功与不做功现象的对比分析，培养观察、比较、归纳的能力，能从具体现象中抽象出功的本质特征，提升抽象概括能力。

2.能运用做功的两个必要因素，判断力对物体是否做功，区分“有力无距离”“有距离无力”“力与距离垂直”三种不做功的情况，培养逻辑推理和辨析能力。

3.能运用功的计算公式进行简单的功的计算，规范解题步骤，学会分析题目中“力”与“对应距离”的关系，提升应用所学知识解决实际问题的能力。

（三）科学探究

1.通过“探究功的大小与哪些因素有关”的实验，经历提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析