第14课《驿路梨花》微课教学设计2025—2026学年统编版语文七年级下册.docxVIP

《驿路梨花》15分钟微课逐字稿（课件同步版·高分定稿）

适配课件脉络：初寻梨花→细品梨韵→体悟花情→传承梨花

教学结构：情境导入→初读感知→研读探究→主旨升华→拓展作业

适用场景：15分钟无生试讲、微课比赛、公开课展示

时长精准把控：全程15分钟，环节节奏清晰、话术精炼、贴合赛场高分标准

（站姿端正挺拔、面带微笑、语气亲切舒缓，环视全场评委）

尊敬的各位评委老师，大家好！我今天试讲的篇目是部编版七年级下册散文《驿路梨花》。下面，开始我的微课试讲。

同学们，上课！

一、情境导入，双线激趣（0—2分钟）

上节课的学习中，我们走进清幽险峻的哀牢深山，结识了一间温暖治愈的山间小茅屋。大家都知道，这间无人值守的小茅屋，是串联全文情节的有形线索，推动着故事一步步发展。

但一篇经典的散文，从不会只有一条叙事脉络。在小茅屋之外，文中还有一个意象反复出现、贯穿全文、点缀全程，成为文章的隐形主线。大家仔细回想一下，它是什么呢？

没错，就是洁白素雅的梨花！

梨花开在深山驿路，开在绝境之中，也开在人心深处。今天这节课，我们就循着悠悠梨香，跟随课件四大板块，层层深入、步步解锁“驿路梨花”的三重深层意蕴，读懂文字背后的温暖与力量。

二、初读感知·初寻梨花（2—5分钟）【课件：壹初寻梨花】

首先进入本节课第一个学习环节——初寻梨花。请同学们自由轻声朗读全文，结合课件出示的学习任务，用笔圈画出文中所有描写梨花