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小学故事大王比赛中的跨学科教学策略研究论文

**摘要**

小学故事大王比赛不仅是对学生语言表达能力的考验，更是跨学科教学实践的重要载体。本文通过分析比赛中的学科融合现象，探讨如何将语文、艺术、历史等知识融入故事表达，以提升学生的综合素养。研究发现，跨学科教学策略能激发学生的创造性思维，增强故事表现力，同时促进学科知识的内化。基于此，本文提出具体的教学建议，为小学故事大王比赛的跨学科教学提供实践参考。

**关键词**

小学故事大王比赛；跨学科教学；语言表达能力；综合素养

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**一、引言**

故事大王比赛在小学阶段是一项深受学生喜爱的活动，它不仅能锻炼学生的语言表达能力，还能激发他们的想象力