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高中语文批判性写作与批判性阅读的整合教学策略论文

**摘要**

批判性写作与批判性阅读是高中语文核心素养培养的关键环节，二者相辅相成，共同构成学生独立思考、深度理解文本的能力。当前语文教学中，写作与阅读往往被割裂，导致学生批判性思维难以形成系统发展。本文基于“整合教学”理念，探讨如何将批判性阅读融入写作训练，通过阅读深化写作思维，通过写作检验阅读深度，从而构建“读—思—写”一体化教学模式。研究发现，整合教学能够有效提升学生的文本分析能力、逻辑推理能力和表达创新能力，为高中语文教学改革提供实践路径。

**关键词**

批判性阅读；批判性写作；整合教学；高中语文；核心素养

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###一、引言