北师大版六年级数学下册第三单元：《图形的旋转（一）》教案：通过旋转操作引导学生认识旋转三要素，落实图形运动启蒙，培养空间观念与表达素养.pdfVIP

北师大版六年级数学下册第三单元：《图形的旋转（一）》

教案：通过旋转操作引导学生认识旋转三要素，落实图形运

动启蒙，培养空间观念与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向北师大版小学数学六年级下册第三单元，课题

为《图形的旋转（一）》，课型为图形运动的操作与概念建立

课。本课是学生系统学习“图形的运动”的起始课，旨在引导

学生从生活中的旋转现象中，抽象出数学上“旋转”这一变换

的本质要素。学生的认知基础是：已经感受过物体（如风车、

钟表指针）的旋转，并学习过平移，知道平移需要指明方向和

距离。然而，对于二维平面上的图形如何进行精确的旋转描述

，需要哪些要素来刻画，尚缺乏清晰的认识。本节课的核心价

值在于：1.通过观察和操作（如用纸片旋转），认识旋转现

象，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向（顺时针、逆时

针）、旋转角度。2.掌握简单图形（如线段、三角形）在方

格纸上绕一个定点旋转90°的作图方法。3.初步感受旋转的

特性：旋转中心和对应点到旋转中心的距离不变，图形本身的

大小和形状不变。

核心素养导向的教学目标

知识与能力目标：

要素理解：认识旋转现象，能在具体情境中指出旋转的三

要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度。