北师大版三年级数学上册第一单元：《买文具》教案：借助生活情境帮助学生掌握带括号混合运算，落实运算顺序训练，培养计算能力与表达素养.pdfVIP

北师大版三年级数学上册第一单元：《买文具》教案：借助

生活情境帮助学生掌握带括号混合运算，落实运算顺序训练

，培养计算能力与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为三年级上册，教材为北

师大版。本节课的课题是《买文具》，隶属于第一单元“混合

运算”的深化与拓展课。课型定位为问题解决与规则再认知课

。

学生在《小熊购物》中，已经学习了含有乘法和加、减法

（不含括号）的两步混合运算的运算顺序（先乘后加减），并

初步掌握了脱式计算的书写格式。他们能够解决简单的购物问

题。然而，现实生活情境中，有时需要改变已经确定的运算顺

序，例如，在计算“买3本笔记本（每本2元）和1个笔袋（5元

），一共多少钱？”时，学生很容易列出“2×3+5”。但如果

笔袋的5元是已经付过的定金，需要先算后付的笔记本钱再加

上已付的定金，算式思路就变成了“先算加法，再算乘法”。

这便出现了认知冲突，即既有乘法又有加法，但需要先算加法

。这种冲突自然引出了小括号“()”这一数学符号的必要性

。学生的认知难点在于：1.理解小括号的作用是改变运算顺

序；2.掌握带有小括号的混合运算的运算顺序：算式里有小

括号的，要先算小括号里面的；3.能够正确书写和计算含有