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高中化学项目式学习在培养学生化学实验探究能力中的应用与探讨论文

**摘要**

在高中化学教育中，传统教学模式往往以知识灌输为主，学生被动接受理论，导致实验探究能力培养不足。项目式学习（PBL）以真实问题为导向，通过任务驱动、合作探究等方式，能够有效激发学生的主体意识，促进化学实验探究能力的全面发展。本文以高中化学项目式学习为切入点，探讨其在培养学生实验探究能力中的应用价值，并分析其具体实施路径，以期为化学教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中化学；项目式学习；实验探究能力；教学应用

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**一、概念阐述**

项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，通过模拟真实情境中的问题解决过程，引