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人教版一年级数学上册《8、7、6加几》优质说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是人教版义务教育教科书数学一年级上册《8、7、6加几》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面展开我的说课。

一、说教材

《8、7、6加几》是在学生已经学习了10以内的加减法、9加几的进位加法的基础上进行教学的。它是进一步学习20以内进位加法的重要内容，同时也是今后学习多位数加法的基础。教材的编排遵循了由具体到抽象的原则，注重通过实际操作和情境创设引导学生理解算理，掌握计算方法。学好这部分内容，不仅能为学生后续学习更复杂的计算打下坚实基础，也能培养学生的思维能力和运算能力，提升数学素养。

二、说学情

一年级的学生在入学前已经具备了一定的数数和简单计算能力，经过前一阶段9加几的学习，他们对“凑十法”有了初步的理解和应用经验。这个年龄段的孩子思维活跃，好奇心强，喜欢动手操作和合作交流，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力还较弱。因此，在教学中，我将充分利用学生已有的知识经验，创设生动有趣的学习情境，引导他们通过动手操作、自主探究和合作交流来获取新知。

三、说教学目标

根据《数学课程标准》的要求以及学生的年龄特点和认知水平，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能目标：使学生在理解的基础上，掌握用“凑十法”计算8、7、6加几的进位加法，并能正确