2025 七年级道德与法治下册批判性思维的培养课件.pptxVIP

一、认知奠基：为何要在七年级道德与法治课堂培养批判性思维？演讲人

01认知奠基：为何要在七年级道德与法治课堂培养批判性思维？02概念澄清：七年级道德与法治课堂中的批判性思维是什么？03误区一：批判性思维=否定权威04路径探索：七年级道德与法治课堂批判性思维的培养策略05实践反思：批判性思维培养中的注意事项目录

2025七年级道德与法治下册批判性思维的培养课件

各位同仁：

今天站在这里，与大家分享“七年级道德与法治下册批判性思维的培养”这一主题，源于我在一线教学中的深切体会——当我们的学生能从“被动接受”转向“主动思考”，从“人云亦云”走向“有理有据”，课堂便真正成为了思维生长的土壤。作为道德与法治教师，我们既要扎根教材，更要着眼于学生终身发展的核心素养。接下来，我将从“为何培养”“何为批判性思维”“如何培养”三个维度展开，结合具体教学实践，与大家共同探讨。

01认知奠基：为何要在七年级道德与法治课堂培养批判性思维？

1课标要求与教材逻辑的必然选择《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出：“课程要培养的核心素养，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。”其中“健全人格”的培养，要求学生“具有独立思考、理性判断的能力”；“责任意识”则强调“能够对复杂社会现象进行辩证分析”。七年级下册教材以“青春时光”“做情绪情感的主人”“在集体中成长”“走进法治天地