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2026年幼儿园幼儿合作能力培养方案

为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》关于幼儿社会性核心素养发展的培养要求，解决当前本园幼儿合作能力发展存在的突出问题，结合2025年本园全园幼儿发展测评数据：全园仅62%的幼儿达到对应年龄段合作能力合格标准，其中小班达标率54%、中班63%、大班71%，普遍存在合作意识薄弱、合作技能缺失、冲突自主解决率低等问题，特制定本2026年度幼儿合作能力培养方案如下。

一、总体目标与分龄细化培养目标

总体目标：以发展幼儿合作意识、合作技能、合作情感为核心，构建覆盖一日活动全环节、渗透各领域、家园社协同的培养体系，2026年末实现全园90%以上适龄幼儿达到对应年龄段合作能力合格标准，有效提升幼儿社会性发展水平，为进入小学后的集体生活与学习奠定基础。

分龄细化目标：

1.小班（3-4岁，合作萌芽期）：核心目标为建立合作的初步意愿，掌握基础交往礼仪。具体可量化要求为：愿意主动亲近1-2名同伴，能和同伴连续共同游戏时长不低于5分钟；不主动争抢玩具与活动空间，能听从教师安排的集体合作任务；能完成1步式简单合作任务，任务完成准确率不低于70%；在合作活动中能保持稳定愉快的情绪。

2.中班（4-5岁，合作发展期）：核心目标为主动发起合作，掌握基础合作技能。具体可量化要求为：能主动发起或回应3-4人小组的合作邀请，每周至少和5名