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非连续性文本阅读在初中语文教学中的跨文化比较与理解研究论文

**摘要**

在全球化与信息化时代背景下，非连续性文本阅读已成为初中语文教学的重要维度。本文以跨文化比较与理解为视角，探讨非连续性文本在初中语文教学中的实践价值与实施路径。通过分析非连续性文本的多元文化特征，结合教学案例，提出培养学生跨文化理解能力的策略，以期为初中语文教学改革提供理论参考与实践指导。

**关键词**

非连续性文本；跨文化理解；初中语文；教学策略；文化比较

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###**一、引言**

非连续性文本阅读，如图表、广告、新闻报道等，以其碎片化、多维化的信息呈现方式，深刻影响着初中生的认知与能力发展。在语文教学中，非连