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小学英语听力教学中的合作学习策略研究与应用论文

**摘要**

在小学英语教学中，听力作为语言学习的基础环节，其重要性不言而喻。然而，传统听力教学模式往往以教师单向灌输为主，学生被动接受，难以激发学习兴趣和提升实际应用能力。合作学习策略的引入，能够通过同伴互动、小组讨论等方式，营造生动活泼的课堂氛围，促进学生主动参与、协同进步。本文结合小学英语听力教学实际，探讨合作学习策略的应用路径与效果，旨在为教师提供可操作的实践参考，推动听力教学从“知识传授”向“能力培养”转变。

**关键词**

小学英语；听力教学；合作学习；策略研究；应用实践

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**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，其学习效果