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基于STEAM教育理念的小学劳动教育课程设计研究论文

**摘要**

STEAM教育理念强调跨学科融合、实践创新与问题解决能力培养，为小学劳动教育课程设计提供了新的视角。本文基于此理念，探讨小学劳动教育课程设计的现实困境与改革方向，通过分析课程内容与教学方法中的问题，提出构建综合性、体验式劳动教育课程的策略，以促进学生的全面发展。研究表明，将劳动教育融入STEAM框架，能够有效提升学生的动手能力、创新思维与社会责任感，为教育实践提供理论依据与实践参考。

**关键词**

STEAM教育；小学劳动教育；课程设计；跨学科融合；实践创新

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**一、问题的提出**

在全球化与信息化发展的背景下，劳动