部编版六年级语文上册第七单元教案.docxVIP

单元整体解读与教学构想

本单元以“艺术之美”为人文主题，编排了《伯牙鼓琴》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文及“口语交际·聊聊书法”“习作·我的拿手好戏”和“语文园地”。单元内文本体裁多样，涵盖了文言文、记叙文、说明文等，从音乐、戏曲、书法等不同艺术领域引导学生感受艺术的魅力，体会艺术与生活、情感的紧密联系。

本单元的语文要素主要有二：一是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”；二是“学习带着问题去阅读，解决问题”。这两者是相辅相成的，带着对艺术形象、情感的疑问去阅读，在阅读中通过想象构建艺术画面，从而深化对艺术之美的理解。教学中，应紧扣这两个要素，引导学生不仅“读懂”文字，更要“读进”艺术，与文本产生情感共鸣。

本单元的教学，旨在通过引领学生品味语言文字，感受艺术作品中蕴含的丰富情感和深刻内涵，培养学生初步的艺术鉴赏能力，提升审美素养。同时，在阅读过程中，强化学生带着问题阅读、主动探究的意识和能力。

单元教学目标

1.知识与技能：认识本单元生字，会写重点字词；有感情地朗读课文，背诵《伯牙鼓琴》；理解课文内容，把握主要情节和艺术形象；学习通过关键词句、联系上下文等方法理解含义深刻的句子；初步掌握带着问题阅读的方法。

2.过程与方法：引导学生在阅读中展开丰富想象，将文字转化为具体可感的艺术形象；鼓励学生主动提出问题，并尝试通过独立思考、合作交流等方式解决问题；学习作者是如何