2.2简谐运动的描述 学案-2022-2023学年高二上学期物理人教版2019选择性必修第一册 (1)(含答案).docxVIP

2.2简谐运动的描述学案

一学科核心素养

【物理观念】知道简谐运动中的几个基本参数的概念及物理意义。

【科学思维】通过引导学生对周期、振幅、频率、相位等相关概念的认识与理解的过程，引导学生找到各物理量之间的关系，提升学生的辩证思维与科学推导物理问题的能力。

【科学探究】通过对弹簧振子周期测定，提高学生的动手能力及解决实际问题的能力。

【科学态度与责任】：培养学生的实际动手能力，养成善于观察、辩证，能够理论结合实际从而解决物理问题的学习态度。

二学习重难点

【重点】简谐运动的振幅、周期和频率的概念；相位的物理意义。

【难点】振幅和位移的联系和区别、周期和频率的联系和区别；对全振动概念的理解。

三课前预习

1．如图甲所示，一弹簧振子在A、B之间做简谐运动，O点为振子静止的位置，其振动图像如图乙所示，规定向右的方向为正方向，试根据图像分析以下问题：

（1）振子在前674s内走过的路程为______cm；

（2）振子在1s内走过的最小路程为______cm。

2．用小球和轻弹簧组成弹簧振子，使其沿水平方向振动，振动图像如图所示，1～2s内，小球的速度逐渐____（选填“增大”或“减小”）；2～3s内，弹簧弹力逐渐____（选填“增大”或“减小”）；t=4s时，弹簧的势能达到____（选填“最大值”或“最小值”）。

3．图甲为一弹簧振子的振动图像，弹簧振子以E为平衡位置，在F、G两点之间做