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小学劳动教育评价体系与学校管理创新互动研究论文

**摘要**

在全面推进素质教育的新时代背景下，劳动教育作为立德树人的重要载体，其科学评价体系的构建与学校管理创新之间的互动关系日益凸显。本研究立足小学劳动教育的实践场域，通过理论梳理与实践探索，探讨评价体系如何赋能学校管理，以及管理创新如何优化评价实施。研究发现，动态化、多元化的评价方式能够激发学生的劳动兴趣，而学校管理机制的灵活调整则能保障劳动教育的系统性落地。本文以互动视角为切入点，为小学劳动教育评价改革提供可行性路径，助力教育政策从“纸面”走向“课堂”。

**关键词**

小学劳动教育；评价体系；学校管理；互动研究；教育创新

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