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基于学科大概念的高中地理实践活动教学设计研究

一、研究背景

随着新课程改革的深入推进，高中地理课程逐渐从传统的知识传授型向实践应用型转变，强调培养学生的地理实践能力和创新精神。学科大概念作为地理学科的核心概念，是学生理解和掌握地理知识的基础。然而当前高中地理实践活动教学中，对学科大概念的重视程度不够，导致学生在实践中难以真正理解和运用学科大概念。因此本研究旨在探讨如何基于学科大概念设计高中地理实践活动，以提高学生的地理实践能力和创新精神。

首先本研究将对高中地理实践活动教学现状进行分析，揭示目前存在的问题和不足。通过对现行高中地理实践活动教学模式的研究，发现现有教学模式过于注重知识传授，忽视了