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教师职业道德与教育教学规范（执行版）

第1章教师职业道德与教育教学规范（执行版）

1.1爱国敬业与忠诚奉献

教师是立教之本，爱国是职业的灵魂，要求教师将个人理想融入国家发展大局。例如，教师应主动学习国家最新教育方针，深入理解“立德树人”的根本任务，在备课中体现社会主义核心价值观，确保所授知识符合国家课程标准，做到“心中有党、眼中有国、脚下有路”。敬业即热爱教育事业，要求教师对待学生如视己出，以高度的职业责任感投入教学。例如，教师需严格执行“五育并举”方案，在语文课中不仅传授知识，更要通过经典诵读传承文化，在数学课中通过严谨推导培养逻辑思维，确保每一堂课都达到预期的育人目标。

忠诚奉献体现为对教育事业的长期坚守，要求教师淡泊名利，甘于平凡。例如，面对教学中的挫折，教师应秉持“板凳甘坐十年冷”的精神，坚持“因材施教”原则，哪怕面对后进生也要倾注耐心，确保学生不因暂时的困难而放弃学业，真正实现“亲其师而信其道”。爱国敬业还要求教师弘扬教育家精神，将家国情怀转化为教书育人的动力。例如，教师需定期参加师德培训，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，在班级管理中公平对待每一位学生，杜绝体罚或变相体罚，营造和谐向上的班级氛围。忠诚奉献的具体实践还包括在重大教育事件中挺身而出，维护教育形象。例如，在疫情期间，教师主动承担社区防疫宣传、心理疏导等工作，利用网络课堂保障特殊群体受