小学四年级英语下学期 Module4 Unit2 Will it be hot in…？精品教案.docxVIP

小学四年级英语下学期Module4Unit2Willitbehotin…？精品教案

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自外研版（三年级起点）四年级下册Module4Unit2Willitbehotin…？该模块以“天气与计划”为话题，Unit1已通过电话对话呈现了“Willyou…？”句型，询问他人的未来活动安排；Unit2则将焦点转向自然现象，系统学习用“Willitbe…？”对未来天气状况进行预测与问答。教材编排体现了从“人”到“物”、从“行动”到“环境”的认知递进，语篇形式包括气象播报、城市天气预报图及短韵句。本课时内容涵盖七个核心天气形容词（hot,cold,rainy,sunny,windy,snowy,cloudy）以及一般将来时的一般疑问句及其肯定、否定回答，同时渗透“begoingto”与“will”在天气表达中的通用性。语料真实鲜活，贴近儿童生活经验，为后续学习世界气候带、环保主题打下词汇与功能基础。

（二）学情分析

四年级学生经过近两年的英语学习，已具备基本的课堂指令理解能力，能听懂并说出简单的描述性句子，对表示天气的形容词如“sunny”“rainy”有零散接触，但尚未系统建立“将来”时间概念。母语中“明天会热吗？”的语序与英语“Willitbe…？”存在明显差异，学生在句首助动词倒