;三周长;1.经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程,理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法,并能正确计算。(重点)
2.能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题,体会策略的多样化。(难点)
3.在测量、计算、交流等学习活动中,学会独立思考问题,并能表达自己的想法,体会数学与实际生活的紧密联系。;情境导入;假如知道四条边的长,你能算出两人一共走了多少米吗?;量一量,算出右面长方形的周长,说说你是怎么想的。(教材P36);量一量,算出右面长方形的周长,说说你是怎么想的。(教材P36);量一量,算出右面长方形的周长,说说你是怎么想的。(教材P36);量一量,算出右面长方形
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