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高中物理DIS实验与信息技术融合的创新路径研究论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，高中物理实验教学正经历一场深刻的变革。DIS（DataAcquisitionandProcessingSystem）实验以其精准的数据采集和直观的可视化优势，为物理教学注入了新的活力。然而，传统DIS实验往往受限于单一的数据处理方式，难以充分挖掘信息技术的潜能。本研究旨在探索高中物理DIS实验与信息技术的深度融合路径，通过创新实验设计、开发智能化教学工具、构建虚拟实验平台等手段，提升实验教学的互动性、精准性和开放性，从而激发学生的探究兴趣，培养其科学思维能力。研究结果表明，信息技术与DIS实验