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初中道德与法治案例分析题库及分析

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

周末初中生小周在公园散步时，主动搀扶腿脚不便的独居老人走完了上坡路，还帮老人把手里的重物拎到了小区单元门口。针对这一行为下列说法正确的是

A.小周的行为是为了获得学校的德育加分，带有极强的功利性

B.小周的行为耽误了自己的休闲时间，是完全没有意义的付出

C.小周的行为是践行友善价值准则的体现，属于亲社会行为

D.小周的行为超出了未成年人的能力范围，不值得提倡

答案：C

解析：本题考察初中道法“亲社会行为”核心知识点，小周主动帮助老人的行为符合社会主义核心价值观中友善的要求，是典型的亲社会行为。A选项属于无依据的恶意揣测，案例中没有任何信息说明小周是为了加分；B选项错误，帮助他人的过程中既收获了他人的感谢，也能获得自我价值的满足，并非无意义；D选项错误，搀扶老人、拎轻物都是初中生力所能及的善行，完全值得提倡。

某校初二班级里，几个喜欢编程的同学自发组成了兴趣小组，每天放学后用半小时交流编程技巧，还一起开发了班级作业提交的小工具，方便老师整理作业。该案例最直接体现的集体生活价值是

A.集体生活能完全消除同学之间的所有差异

B.集体的共同兴趣合作能促进个人特长的发挥

C.集体生活必然会大幅提升所有人的考试成绩

D.只有组建兴趣小组才能算得上真正的集体

答案：B

解析：本题考察“集体对个人成长