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基于HPS教学模式发展高中生科学思维的实践研究

一、概述

随着社会的发展和科技的进步，高中生在科学思维方面的培养越来越受到重视。科学思维是一种理性、系统、创新的思考方式，对于培养学生的创新能力和解决实际问题的能力具有重要意义。传统的教学模式往往过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位和思维能力的培养。为了提高高中生的科学思维能力，本研究基于HPS(HighPerformanceTeaching)教学模式，探讨如何有效地发展高中生的科学思维。

HPS教学模式是一种以学生为中心的教学方法，强调教师在教学过程中的角色转变，从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者。通过创设情境、激发兴趣、提