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小学科学：基于风向标的风速与风向测量实验报告论文

**摘要**

本实验报告以小学科学课程为基础，通过设计并实施“基于风向标的风速与风向测量实验”，探究小学生对气象现象的实践认知能力。实验以直观的动手操作为载体，结合生活化情境，引导学生观察、记录并分析风的现象，培养其科学探究兴趣与数据分析能力。研究发现，通过具象化的实验设计，小学生能更直观地理解抽象的气象概念，并提升团队协作与问题解决能力。本报告从实验设计、过程记录、结果分析及教育意义等方面展开论述，为小学科学教学提供实践参考。

**关键词**

小学科学；风速测量；风向标；实验探究；科学素养

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**一、引言**

科学教育是培养小学生探究精