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高中数学导学案在促进学生多元智能发展中的作用研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中数学导学案在促进学生多元智能发展中的实践价值。通过分析导学案的设计理念、实施策略及其对学生认知、情感、社交等多维度智能的促进作用，结合具体案例，揭示其在提升学生数学学习兴趣、优化思维品质、培养协作能力等方面的实际效果。研究采用文献分析、行动研究等方法，论证导学案作为教学辅助工具的可行性，并为高中数学教育改革提供参考。

**关键词**

高中数学；导学案；多元智能；教学实践；教育改革

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**一、引言与背景**

在高中数学教育的浪潮中，如何突破传统教学的局限，激发学生的内在潜能，成为教育工作者持续探索的课题。