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新课程研究2024.18

教学能力比赛背景下高职教师教学能力提升策略

——基于湖北省高职院校参赛教师的Nvivo分析

□程逆

摘要：教育部从2010年举办的首届全国职业院校信息化大赛诞生至今已经14年。“全国职业院

校技能大赛教学能力比赛”不仅展示了职业教育权威性，而且促进了职业院校教师教学能力专业化

的发展。本研究基于湖北省高职院校参赛教师的NVivo分析，通过访谈进行三级编码，梳理教学能

力大赛背景下教师教学能力存在的问题，并对教师教学能力的提升给出建议。

关键词：教学能力比赛；质性研究；教学能力

作者简介：程逆，武汉铁路职业技术学院教师。（湖北武汉430074）

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2024）18-0064-03

2019年，《国家职业教育改革实施方案》（以北省属于中部地区，交通发达、经济基础较好。

下简称“职教20条”）的出台，开启了职业教育的第二，湖北地区教育资源丰富，高职院校布局密

新篇章。全国职业院校技能大赛教学能力比赛度比较大，优质学校比较多。访谈样本的15位

是教育部职业教育中唯一的一项教师赛项