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初中物理教学中“物理实验探究”对科学探究能力提升的探讨论文

**摘要**

在初中物理教学中，“物理实验探究”作为科学教育的重要环节，不仅能够帮助学生理解抽象的物理概念，更能培养其科学探究能力。科学探究能力是学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，对学生的终身发展具有重要意义。然而，当前初中物理实验教学仍存在诸多问题，如实验设计单一、学生参与度低、探究过程形式化等，制约了学生科学探究能力的提升。本文旨在探讨物理实验探究对科学探究能力提升的作用机制，并提出优化策略，以期为初中物理教学提供实践参考。

**关键词**

物理实验探究；科学探究能力；初中物理；教学策略；问题解决

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