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小学生课外阅读兴趣与策略的实证研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，课外阅读不仅是提升学生语文素养的重要途径，更是培养其自主学习能力和批判性思维的关键环节。然而，当前小学生课外阅读兴趣普遍不高，阅读策略单一，导致阅读效果差。本研究旨在通过实证分析，探究影响小学生课外阅读兴趣的因素及有效策略，为教师和家长提供科学指导。研究采用问卷调查、访谈等方法，结合具体案例，从学生个体差异、家庭环境、学校教育等多个维度进行分析，提出针对性建议，以期激发学生阅读兴趣，提升阅读能力。

**关键词**

小学生；课外阅读；阅读兴趣；阅读策略；实证研究

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**一、问题的提出**

（一）小学生课外阅读兴趣普遍不足