统编版小学语文一年级下册《古对今》核心素养导向教学设计.docx

统编版小学语文一年级下册《古对今》核心素养导向教学设计

一、教学背景分析

【基础】教材解析：《古对今》是统编版小学语文一年级下册第五单元的一篇识字课文。本单元是本册的第二个集中识字单元，延续了第一篇识字单元《春夏秋冬》的编排特点，旨在引导学生通过不同形式集中识字，感受汉字之美。《古对今》是一首富有经典文化韵味的对韵歌，全文共三个小节，采用长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回、冬去春来、昼夜交替、万物生长的自然规律，以及欣欣向荣的美好景象-1。课文语言凝练，韵律感极强，不仅承载着识字写字的任务，更是对学生进行传统文化熏陶、培养语感、发展想象力的优质载体。课文配有一幅写意画风