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高中地理实践力培养的校本研究与实践案例分享论文

**摘要**

在高中地理教学实践中，实践力的培养已成为提升学生核心素养的关键环节。本文以校本研究为切入点，结合具体教学案例，探讨如何通过实践活动深化地理知识的理解，增强学生的探究能力与社会责任感。研究指出，实践力培养需融入情境化教学、跨学科融合及学生主体参与，并强调校本资源的有效利用对教学创新的推动作用。通过案例分享，本文为高中地理教师提供可借鉴的教学策略，以促进实践力培养的落地实施。

**关键词**

高中地理；实践力培养；校本研究；教学案例；核心素养

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###一、引言

地理学是一门兼具科学性与人文性的学科，其魅力不仅在于知识的广博，更在