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高中英语教学中小组合作学习的有效性研究论文

**摘要**

在高中英语教学中，小组合作学习作为一种重要的教学模式，能够有效提升学生的语言能力、团队协作能力和批判性思维。本文通过分析小组合作学习的理论基础、实践效果及存在的问题，提出优化策略，旨在为高中英语教师提供可操作的参考，促进教学质量的提升。研究表明，小组合作学习不仅能增强学生的参与度，还能培养其自主学习能力，但需注意分组合理、任务设计科学、评价机制完善等问题。

**关键词**

高中英语；小组合作学习；有效性；教学策略

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###**一、引言**

高中英语教学的核心在于培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。传统的“教师讲、学生听”模式