中秋月儿圆（教学设计）一年级美术上册（人教版）.docxVIP

中秋月儿圆

课程

背景

《中秋月儿圆》作为小学一年级的课程，其开设背景主要基于以下几点：首先，中秋节作为中华民族的传统节日，承载着丰富的文化内涵，课程旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族认同感；其次，该课程紧密结合一年级学生的身心发展特点，采用多样化的教学手段，旨在满足学生的好奇心和求知欲；最后，该课程注重学生的全面发展，通过实践活动锻炼学生的动手能力、团队合作精神和语言表达能力，积极响应教育改革的号召。

学情

分析

1、节日认知：学生对中秋节有初步生活感知，普遍知晓赏月、吃月饼等核心习俗，但对节日起源、嫦娥奔月等传说及“团圆”的文化寓意理解较浅，认知多源于家庭体验，缺乏系统梳理。

2.?思维特点：处于具体形象思维主导阶段，对圆形月亮、各式月饼等直观视觉元素敏感度高，能快速关联生活中同类物象，但难以理解抽象文化符号的深层含义。

3.?注意力特征：好奇心旺盛，对节日主题活动兴趣浓厚，但注意力集中时间较短，约15-20分钟，需趣味化形式维持专注度。

教学

目标

1.学生能够了解中秋节的来历和习俗，感受中秋节的文化内涵。

2.通过欣赏中国画作品，培养学生的艺术感知能力和审美情趣。

3.引导学生用彩泥制作与中秋有关的物品，培养学生的动手能力和创造力。

4.激发学生对中国传统文化的热爱和传承意识。

教学

重点

了解中秋节的来历和习俗，掌握用彩泥制作中秋物品的基本方法。