第一单元 第 2 课 “双奥之城”闪耀世界 教学设计 华中师大版初中体育与健康八年级全一册.docxVIP

第一单元第2课“双奥之城”闪耀世界（华中师大版）初中体育与健康八年级全一册

一、教学对象

八年级的学生对北京冬奥会有直观生活印象（如冰墩墩、谷爱凌等运动员、冬奥会比赛片段），但对“双奥之城”的深层意义、办奥理念缺乏系统认知；他们已具备初步的逻辑分析能力，能将课堂知识与生活中的科技产品（如节能家电）、环保行为（如垃圾分类）建立联系，且正处于价值观形成关键期，容易被“拼搏故事”感染，适合通过“生活化案例+沉浸式活动”理解冬奥精神。

二、教学目标

1.知识目标：能说出北京成为“双奥之城”的时间节点（2008夏奥、2022冬奥）及世界地位（首个双奥之城），列举2个北京冬奥会的科技亮点（如“冰丝带”制冰技术）和2个绿色举措（如绿电供应），准确表述“北京冬奥精神”的5个核心内涵。

2.能力目标：通过小组合作“寻找生活中的冬奥理念”，提升信息观察与联想能力；能结合自身体育训练经历（如克服跳绳瓶颈、坚持长跑），分析冬奥精神的现实意义，培养“理论联系实际”的思考能力。

3.情感目标：感受北京作为“双奥之城”的国际影响力，激发民族自信心；认同“绿色、科技”的办奥理念，愿意在生活中践行节能、环保行为；主动将“迎难而上、追求卓越”的冬奥精神融入体育锻炼，养成不轻易放弃的品质。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.理解“双奥之城”的诞生与意义：明确北京2022年冬奥会的成功举办，使其成为全