组合运用控制结构（教案）苏教版信息科技五年级上册.docxVIP

苏科版五上第2单元第4课组合运用控制结构

教学目标

信息意识：通过“穿越迷宫”游戏设计，感知控制结构组合在算法中的核心作用，理解算法与实际问题解决的关联。

计算思维：能在游戏制作中识别顺序、分支、循环结构的应用场景，掌握三种结构的组合方法，提升逻辑拆解能力。

数字化学习与创新：在游戏创意优化中，尝试将新颖想法转化为程序，培养数字化工具的实践与创新能力。

信息社会责任：讨论游戏设计中“障碍合理性”“终点反馈友好性”，思考算法对用户体验的影响，树立责任意识。

2.知识与技能

能设计包含“顺序+分支+循环”的算法，用于解决“穿越迷宫”游戏的核心问题。

独立完成游戏程序编