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初中语文群文阅读教学中的文化融合与创新教学论文

**摘要**

在初中语文群文阅读教学中，文化融合与创新是提升学生核心素养的关键路径。本文以文化融合为切入点，探讨如何在群文阅读中渗透传统文化、时代精神与现代价值观，通过多元文本的对比分析，引导学生建立跨文化认知，培养创新思维。研究指出，文化融合需以学生为主体，教师为引导，通过主题式、比较式、情境式等教学策略，实现知识内化与能力迁移。创新教学则强调打破单一文本解读模式，引入跨学科视角，激发学生主动探究，最终促进语文学习与人文精神的深度发展。

**关键词**

初中语文；群文阅读；文化融合；创新教学；核心素养

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**一、概念阐述**

语文是文化的