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- 2026-06-06 发布于湖北
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第一章儿童行为矫正的引入与意义;01;引入：一个真实场景引发的思考;行为矫正的意义：为何必须重视？;行为矫正的核心原则与理论依据;行为矫正的误区与准备事项;02;分析：攻击性行为的深度分析;攻击性行为的层级划分与触发因素;注意力缺陷与多动障碍（ADHD）的识别与鉴别;适应障碍与情绪行为问题的关联性研究;03;论证：强化技术：从经典到创新的应用;正强化与代币系统的设计要点;惩罚与消退的合理使用边界;社会技能训练：从角色扮演到实际应用;04;实践策略：行为契约的制
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