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野外考察视角下高中地理教学与乡土文化传承的融合研究论文

**摘要**

在全球化与城市化进程加速的背景下，高中地理教学与乡土文化传承面临双重挑战：一方面，传统教学模式难以激发学生对本土文化的兴趣；另一方面，乡土文化在快速变迁的社会中逐渐式微。野外考察作为一种实践性教学手段，能够将地理知识与乡土文化有机融合，培养学生的文化认同感和生态意识。本文通过野外考察视角，探讨高中地理教学与乡土文化传承的融合路径，提出以实地探究、跨学科整合、社区参与为核心的教学策略，以期为地理教育改革和乡土文化保护提供参考。

**关键词**

野外考察；高中地理；乡土文化；融合研究；文化传承

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**一、引言**

地理教育